Objetivo
Primeiramente, os alunos receberam a letra da música: Tá Vendo Aquela Lua (ExaltaSamba). Logo lemos juntos e discutimos seu sentido, para que assim os alunos se interessassem mais pelo conteúdo (Linguagem verbal) de forma a se identificarem com ele tendo como exemplo este material entregue.
Após cantarmos a letra e fazermos sua interpretação, realizamos uma segunda atividade, porém desta vez com a intenção de reforçar a ideia de linguagem não-verbal: Foi passada uma sacola com inúmeras imagens, a proposta era que cada estudante retirasse uma figura e a explicasse (contextualizadamente) para o restante da turma, dando assim o seu sentido.
Esse trabalho de maneira geral teve como função tentar resgatar o entrosamento da classe, buscando o maior envolvimento de cada um, de uma maneira diferente e mais divertida, sempre reforçando o conteúdo ( contrapondo um do outro), para que ficasse mais claro e houvesse um grande entendimento da matéria.
Letra da música trabalhada:
Tá Vendo Aquela Lua (ExaltaSamba)
Te filmando
eu tava quieto no meu canto
Cabelo bem cortado perfume exalando
Daquele jeito que eu sei que você gosta
Mas eu te dei um papo e você nem deu resposta
Tudo bem um dia vai e outro vem
Você deve estar pensando em um outro alguém
Mas se ele te merecesse não estaria aqui
Não,Não,Não!
Ou talvez você não queira se envolver
Magoada tá com medo de sofrer
Se me der uma chance não vai se arrepender
Não,Não,Não!
Tá vendo aquela lua que brilha lá no céu
Se você me pedir eu vou buscar só pra te dar
Se bem que o brilho dela nem se compara ao seu
Deixa eu te dar um beijo
Vou mostrar o tempo que perdeu
Que coisa louca, eu já sabia
Enquanto eu me arrumava algo me dizia
Você vai encontrar alguém que vai mudar
A sua vida inteira da noite pro dia...
Algumas imagens que foram usadas como instrumento para interpretação da Linguagem não-verbal pelos alunos, estão disponíveis neste site:
http://www.brasilescola.com/redacao/linguagem.htm
Produzindo texto
Foi pedido aos alunos depois das atividades realizadas acima, que produzissem um texto com temática livre, mas que tivesse inserido em seu contexto (tema) dois exemplos de linguagem não-verbal, uma vez que ao escreverem já estão utilizando linguagem verbal. O trabalho será corrigido e posteriormente discutido, para somente depois ser entregue aos estudantes, com a intenção de promover uma reflexão com base nos resultados de seus próprios trabalhos.
